woensdag 24 september 2014

schrijfdans

De doelstelling van Schrijfdans is om met behulp van muziek, rijmpjes en fantasietekeningen een start te maken met leren schrijven. Door het combineren van grofmotorische en fijnmotorische bewegingen in de lucht en later op papier.

Wat we schrijven hoeven niet per se letters te zijn. Met basisschrijfbewegingen als lussen en bogen, golven en cirkels, rechte lijnen en hoeken kunnen we al beginnen (lang) voordat de kinderen aan letters toe zijn.
De koning leert schrijven .......

In het eerste verhaal van de koning, zwaait de koning de héle dag naar zijn volk voor zijn paleis. Maar de koning heeft helemaal geen tijd om altijd maar te zwaaien, hij moet regeren!

Op het zwaailiedje bij Pennenstreken hebben de kinderen geoefend met de zwaaibeweging van allebei de armen, in de lucht,op verticaal vlak. Kijk maar eens!






De poppenmaker verft zijn poppen ( kennis lichaamschema) Kleuters schilderen de lichaamsdelen die juf vernoemt :
wenkbrauwen, elleboog, schouder ....




Vingeroefeningen om alle vingers te gebruiken en soepel te maken. 
    


    

Thema : kermis

Joepie !
Weldra is het kermis ....het is leuk om ook hierover te mogen leren.
We knutselen vlagjes voor de mexicaanse feesten


We tellen de kermis-voorwerpen en "knijpen" het juiste getalbeeld erbij.




We bouwen zelf een knikkerbaan en gebruiken daarvoor "échte" schroevendraaiers, "échte" vijzen en haakjes ....




 We hebben een blikkenkraam gemaakt. Hoeveel blikken kan  jij eraf gooien ?



Onze liedje inkleuren "op de kermis is het altijd feest"





verdere foto's volgen nog .....

















woensdag 17 september 2014

stop !

                                              We speelden het STOP-spel, net als Aya.....





verkeersweek

Samen met de kleuters van de 2de kleuterklas gaan we op verkeerswandeling.
We leren verkeersborden "lezen", oversteken  , stappen op het voetpad.





























woensdag 3 september 2014

Poppenkast

Kijken en genieten van  de poppenkast :

"Wil je mijn vriendje zijn ?"